Especial-ed Tips

Llevarse bien

Padres: No trate de controlar todas las situaciones. Recuerde que los maestros y terapeutas saben lo que están haciendo. Trate de ser agradable con ellos y ser respetuoso.

Los niños con discapacidad un cambio de programa

Cuando los niños con discapacidad escuelas o programas de cambio es esencial para un padre para comunicarse con el nuevo maestro del niño. Los padres tienen que cumplir con el nuevo profesor de discutir cualquier preocupación que la transmisión se produce. Es importante que los padres compartir cualquier cosa que él o ella considere necesario o importante.

Los niños con discapacidad frecuentemente necesitan una rutina estructurada. Puede ser importante para los padres para compartir con el nuevo profesor lo que las rutinas han tenido éxito con el niño en el pasado.

Los padres deben compartir con el nuevo profesor de cualquier tipo de problemas de conducta específico que tiene el niño y quizás la mejor manera los comportamientos se han manejado en el pasado con éxito.

También es importante que el padre deje que el nuevo maestro sabe algún medicamento su hijo está tomando. La escuela debe permitir que el docente conozca la clase y cuando el medicamento se administra, pero siempre es bueno tener la información de los padres, por si acaso.

Otra cosa muy buena para compartir con un nuevo profesor para un niño que tiene una discapacidad, es sólo el niño le gusta y le disgusta. Si el niño tiene una aversión (debido a su discapacidad) a algo así como los ruidos fuertes, entonces es importante que los padres de compartir esto con el maestro.

Lista de las expectativas de

Para garantizar una eficaz en el aula, mantener una lista de los estudiantes y las expectativas del profesor visible para todos en la sala. Las personas pueden ofrecer cuando saben lo que se espera.

Lee un cuento

Los niños leen muchas historias. Haga que el niño siga así mientras usted lee. Señale los dibujos y las palabras sobre la marcha. Hacer muchas preguntas a medida que lee.

Prueba de tomar

Algunos estudiantes podrían necesitar más tiempo para tomar un examen. Las presiones de tiempo puede perjudicar a los estudiantes? S la capacidad para realizar en una prueba. Si un estudiante tiene una discapacidad de aprendizaje, asegúrese de darles tiempo suficiente para tomar la prueba.